на пятницу 20 февраля:
CREATE YOUR OWN CAMP - Camp poster - на листе А4
Представьте, что вы открываете свой собственный лагерь. Создайте рекламный постер, чтобы привлечь детей со всего мира. Используйте текст про ICCC как пример, но придумайте свои уникальные особенности.
Постер должен включать:
Name of the camp (Название лагеря) — придумайте креативное название
Location (Местоположение) — где находится ваш лагерь? (в горах, на море, в лесу)
Main theme / specialisation (Основная тематика) — например, спортивный, языковой, творческий, научный, приключенческий.
Activities (Занятия):
Sports (виды спорта)
Creative clubs (творческие кружки)
Educational classes (обучающие классы)
Excursions (экскурсии)
For whom (Для кого) — для начинающих или продвинутых, возраст.
Comments (Отзывы) — придумайте 2-3 отзыва от довольных посетителей (как в тексте про ICCC).
CREATE YOUR OWN CAMP - Camp poster - на листе А4
Представьте, что вы открываете свой собственный лагерь. Создайте рекламный постер, чтобы привлечь детей со всего мира. Используйте текст про ICCC как пример, но придумайте свои уникальные особенности.
Постер должен включать:
Name of the camp (Название лагеря) — придумайте креативное название
Location (Местоположение) — где находится ваш лагерь? (в горах, на море, в лесу)
Main theme / specialisation (Основная тематика) — например, спортивный, языковой, творческий, научный, приключенческий.
Activities (Занятия):
Sports (виды спорта)
Creative clubs (творческие кружки)
Educational classes (обучающие классы)
Excursions (экскурсии)
For whom (Для кого) — для начинающих или продвинутых, возраст.
Comments (Отзывы) — придумайте 2-3 отзыва от довольных посетителей (как в тексте про ICCC).
на вторник 17 февраля:
Student's book
➤ доработать вопросы, которые составляли в классе - буду спрашивать в парах
Student's book
➤ доработать вопросы, которые составляли в классе - буду спрашивать в парах
➤ стр. 8 (в конце учебника) - задания DISCUSS и ACTIVITY - письменно
➤ Module 5 - КТО ЕЩЁ НЕ ВЫУЧИЛ, ВЫУЧИТЬ!!! см. здесь
на понедельник 16 февраля:
Student's book
➤ стр. 8 (в конце учебника) - текст Computer Camp читать, переводить, незнакомые слова записать в словарь, учить, прослушать можно здесь
Student's book
➤ стр. 8 (в конце учебника) - текст Computer Camp читать, переводить, незнакомые слова записать в словарь, учить, прослушать можно здесь
➤ задания DISCUSS и ACTIVITY - письменно
➤ Module 5 - КТО ЕЩЁ НЕ ВЫУЧИЛ, ВЫУЧИТЬ!!! см. здесь
на пятницу 13 февраля:
Student's book
➤ Module 5 - слова повторить, знать!
Student's book
➤ Module 5 - слова повторить, знать!
➤ Module 5 - правила - учить, знать!
➤ упр. 5 стр. 52 - письменно, прослушать можно здесь
➤ упр. 4 стр. 53- письменно
➤ Module 5 - материал, который нужно знать (КТО ЕЩЁ НЕ ВЫУЧИЛ, ВЫУЧИТЬ!!!) см. здесь
на понедельник 2 февраля:
Student's book
➤ Module 5 С - все слова записать в словарь, учить
➤ стр. 50 - текст читать, переводить, незнакомые слова записать в словарь, учить, прослушать можно здесь
Student's book
➤ Module 5 С - все слова записать в словарь, учить
➤ стр. 50 - текст читать, переводить, незнакомые слова записать в словарь, учить, прослушать можно здесь
на пятницу 30 января:
Student's book
➤ Module 5 b - слова учить
Student's book
➤ Module 5 b - слова учить
➤ Module 5 b - правило Conditionals - учить
➤ упражнение Conditionals 0, 1, 2 - выполнить письменно в тетради, см. ниже
на понедельник 26 января:
Student's book
➤ Module 5 b - учить
Student's book
➤ Module 5 b - учить
➤ упр. 3а стр.48 - диалог читать, переводить, незнакомые слова записать в словарь
➤ Module 5 - GR 6 - правило Conditionals 0,1 - прочитать
➤ правило переписать или аккуратно вклеить в словарь - правило см. здесь
на пятницу 23 января:
Student's book
➤ Module 5 b - слова записать в словарь, учить
Student's book
➤ Module 5 b - слова записать в словарь, учить
➤ Module 5 - GR 5 - GR 6 - правило FUTURE FORMS - учить